SELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

Hoy tengo un gran dilema, la selección de la metodología ¿Cuál es mejor la metodología cuantitativa o la metodología cualitativa ?.No es reciente esta polémica entre uno u otro.El método cuantitativo presta más atención a las semejanzas que a las diferencias, trata de buscar causas reales de los fenómenos, en definitiva es un modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos. 
Por otro lado el método cualitativo, para él la realidad está constituida, no sólo por hechos observacionales y externos, sino por la interpretación elaborada por el propio sujeto a través de una interacción con los demás.

Al final no sé si seguiré a  nuestro querido " Doctor Jerry" en la película "Nell", sentarme con un cuaderno de campo y observar. Seguiré intentando seguir aprendiendo y estudiando estos métodos, y después realizaré mi selección.

Fuente: 
Perez Serrano Gloria;"Investigación cualitativa: Retos e interrogantes".Editorial la Muralla S.A., Madrid,1994

"EL PADRE DE LA CIENCIA".

Hola! Aquí seguimos aprendiendo, hoy me ha ayudado "EL PADRE DE LA CIENCIA".
A que no sabéis ¿Quién creó el método experimental hipotético deductivo?.Nació en Pisa en 1.564 y falleció en Florencia en 1.642, su nombre era Galileo Galilei, este señor, tenía una tormenta de ideas en su cabeza, fue astrónomo,filósofo, matemático y físico.Es un ejemplo paradigmático del movimiento de transformación de la concepción medieval del mundo, en el pensamiento científico moderno, conocido como revolución científica. Se le adjudica la creación del método experimental hipotético deductivo, el cuál deriva el empleo consciente de las hipótesis y su inserción orgánica y funcional en el método científico.
Fases de este método:
1.- La observación
2.- La formulación de hipótesis
3.- La comprobación de la hipótesis
4.- Formulación de la ley
5.- Expresión matemática de la ley
6.- La solución del problema

Vamos a ver las ventajas de trabajar con hipótesis,hoy en día:
- El trabajo está delimitado.
- Se funda en teorías previas.
- Se contribuye a poner un eslabón más en el conocimiento previo.
- El riesgo de fracaso es alto cuando no se tiene una hipótesis.

En conclusión es como " ir de pesca ", meter muchos datos para ver lo que ocurre.

Fuente: http://www.biografiasyvida.com/monografia/galileo/obra.htm

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LAS NUEVAS TECONOLOGÍAS

Quería hacer referencia a las nuevas tecnologías y a los grupos sociales cada vez más complejos y heterogéneos. Pienso que hay que adapatarse a los cambios de hoy en día, nada que ver con el sistema educativo anterior, sólo se basaban en repetir y memorizar materias. La enseñanza a dado un giro en este aspecto , el objetivo es que el alumno con los conocimientos adquiridos sea capaz de desarrollar sus propios criterios. Los docentes deben ayudar a saber pensar, apoyándose en las Tic , deben mejorar sus habilidades. En definitiva las nuevas tecnologías deben usarse como herramienta para desarrollar las habilidades y los conocimientos de los alumnos, ya que debemos fomentar que tengan un espíritu crítico.

NELL DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UN OBSERVADOR

SEGUIMIENTO DEL PERSONAJE DE  NELL , DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL
"DOCTOR JERRY":

El doctor Jerry está interesado  en comprender la conducta de "Nell", desde su cabaña.

• La observa desde dentro de su casa, toma contacto con ella, desde dentro.
• No hace proyectos.
• Intenta comprenderla , teniendo en cuenta, su entorno familiar.
• No considera que tenga un retraso.
• Es contrario a estudiarla en un centro psiquiátrico
• Llega a comprender la locución de Nell

Fuente:
 http://www.megaupload.com/?d=O0REJ3ZX
 

NELL . LUNES 31 de Octubre de 2011.

Hoy comienzo mi entrada con un comentario sobre la película "Nell", donde se refleja la obsesión actual por el progreso tecnológico

Desde mi punto de vista, como espectadora,encuentro enfrentadas:


- LA ÉTICA
- LA EDUCACIÓN
- LA INVESTIGACIÓN

Quiero destacar la necesidad de los valores de  " Nell" en nuestras vidas, creo que son necesarias la veracidad, la transparencia y la justicia.